En la clase de hoy vamos a trabajar estos contenidos:
1) Corrección de deberes
a) Deberes de acentuación
b) Deberes sobre el 15-M
c) Corregir números del 1-100
Nuevos contenidos:
1) Perífrasis obligativas: (No) tener que + infinitivo, (No) deber + infinitivo, (No) poder + infinitivo
Actividad sobre diferencias socioculturales:
Aquí tienes un texto interesante sobre las actividades que vamos a trabajar, y la importancia de las diferencias culturales en la comunicación:
Aprender una lengua es mucho más que conocer la gramática. Está claro que para que dos individuos puedan conversar, tienen que compartir una misma lengua. No obstante, el hecho de que no existan errores gramaticales, de pronunciación o de vocabulario no asegura que la comunicación sea efectiva y satisfactoria. Prueba de ello encontramos en los continuos malentendidos o malas interpretaciones que se dan incluso entre individuos que tienen la misma lengua materna.
Aquí tienes algunas frases para expresar las sensaciones y los sentimientos:
Estar enfadado/a
Sentirse incómodo/a
Sentirse molesto/a
Sentirse ridículo/a
A los que añadiremos:
GUSTAR QUE
HACER GRACIA QUE
PONER NERVIOSO/A QUE + PRESENTE DE SUBJUNTIVO
DESEAR QUE
DAR VERGÜENZA QUE
MOLESTAR QUE
HACER GRACIA QUE
PONER NERVIOSO/A QUE + PRESENTE DE SUBJUNTIVO
DESEAR QUE
DAR VERGÜENZA QUE
MOLESTAR QUE
En este ejercicio vamos a trabajar otros sentimientos. Completa la tabla y explica cuándo experimentas estos sentimiento:
me encanta que sea simpática hable mucho tenga buen humor
(la otra persona)
me alegra que
no me gusta que
me molesta que
me sorprende que
me pone triste que
me da miedo que
me pone nervioso/a que me pone furioso que me pone enfermo/a que |
Aquí tenemos otro ejercicio sobre la expresión de los sentimientos:
A. Aquí tienes una lista de cómo pueden ser las personas o qué cosas hacen. Reacciona expresando tus sentimientos hacia ellas y pregúntale a dos compañeros/as sobre los suyos.
comerse las uñas ser simpático/a
fumar tener buen humor
decir mentiras limpiar todo el día
ser tacaño/a salir con desconocidos
hablar del trabajo todo el tiempo discutir mucho
ser un ligón/a no ser respetuoso/a
llegar siempre tarde viajar mucho
hablar mucho arreglarse demasiado
conducir muy rápido ser tímido/a
vivir solo/a de mayor no saber cocinar
Ejemplo:
♦ Me encanta que la otra persona sea simpática. ¿Y a tí?
☺ A mí me encanta que hable mucho porque yo hablo poco.
☻ Pues, a mí, que tenga buen humor.
1) Actividad con Se puede / No se puede
Lee el texto de la parte inferior antes de contestar a estas preguntas
- ¿Qué no se puede preguntar a las personas si no son amigas tuyas?
- ¿Qué no se puede preguntar a una mujer?
- ¿Cómo se paga en un bar?
- ¿Hasta que hora se puede cenar en un restaurante?
- ¿Hasta qué hora se puede llamar por teléfono a una casa?
- ¿Qué hay que hacer cuando te invita alguien con quien tienes una relación formal?
- ¿Qué hay que hacer cuando te invita a comer o cenar un amigo?
- ¿Qué hay que hacer cuando alguien te explica algo?
- ¿Qué hay que hacer cuando alguien elogia algo que tu tienes?
¿SE PUEDE O NO SE PUEDE?
En cada cultura, en cada país, hay cosas que están socialmente permitidas
y otras que no lo están:
En España, no se puede preguntar cuanto gana la gente.
Eso sólo se puede hacer en relaciones de muchísima confianza,
pero nunca se puede preguntar en una fiesta, por ejemplo.
En los bares, tomando una cerveza o un café con amigos,
no se puede pagar solo nuestra consumición.
Se paga lo que han tomado todos. Otro día van a pagar los otros.
Cuando un amigo invita a comer o a cenar a su casa, se puede llevar vino,
champán o un pastel, pero no es obligatorio.
Cuando alguien nos enseña su casa o su coche o un vestido nuevo o una foto de su familia, no se puede estar callado, es necesario elogiar lo que vemos.
2) Pronombres relativos:AHORA PIENSA UN MOMENTO EN LO QUE HAS LEIDO:
1.¿Es igual en tu país en todos estos casos?
2.¿Qué es diferente?
3. ¿Qué cosas se pueden hacer o decir en tu país que no se pueden
decir o hacer en España? Si no lo sabes, piensa en dos o tres cosas
típicas de tu cultura para ver si en España también se pueden hacer
y pregúntaselo a tu profesor
2) Otra actividad sobre Se puede / No se puede Lee el texto de la parte inferior antes de contestar a estas preguntas: ¿Qué no se puede preguntar a las personas si no son amigas tuyas? ¿Qué no se puede preguntar a una mujer? ¿Cómo se paga en un bar? ¿Hasta que hora se puede cenar en un restaurante? ¿Hasta qué hora se puede llamar por teléfono a una casa? ¿Qué hay que hacer cuando te invita alguien con quien tienes una relación formal? ¿Qué hay que hacer cuando te invita a comer o cenar un amigo?
¿Qué hay que hacer cuando alguien te explica algo?
¿Qué hay que hacer cuando alguien elogia algo que tu tienes?
En cada cultura, en cada país, hay cosas que están socialmente permitidas y otras que no lo están.
En España no se puede preguntar la edad a las mujeres, sobre todo si tienen más de veinticinco años.
Se puede comer y cenar hasta muy tarde en los restaurantes, sobre todo en las grandes ciudades y en los lugares turísticos.
Pero, por la noche, no se puede llamar por teléfono a las casas particulares después de las 10h o 10.30. Solo se puede telefonear si hay mucha confianza
o es algo urgente.
Cuando nos invitan a casa de personas con las que mantenemos una relación formal, hay que llevar algo: un buen vino, champán o mejor, un ramo de flores
o una caja de bombones para la señora.
Cuando alguien explica algo (dolor, un accidente, un problema, una bu ena noticia, etc.) la persona que escucha no puede permanecer callada,
tiene que ir diciendo algo: "¡Vaya!, Que bien!" etcAHORA PIENSA UN MOMENTO EN LO QUE HAS LEIDO:1.¿Es igual en tu país en todos estos casos?2.¿Qué es diferente?
Vamos a practicar un poco los pronombres de relativo:
Unir las siguientes frases con pronombres relativos
1. Vive en una casa. La casa es muy bonita: La casa vive es muy bonita.
2. El coche es rojo. Lo compré la semana pasada: El coche compré la semana pasada es rojo.
3. La iglesia es antigua. Delante de la iglesia hay un museo: La iglesia delante de hay un museo es antigua.
4. El profesor es muy antipático. Su hija es guapísima: El profesor hija es guapísima es muy antipático.
5. Ésa es mi amiga. Estuve con ella de vacaciones en Málaga: Ésa es mi amiga con estuve de vacaciones en Málaga.
6. Conozco a ese chico. Tú lo saludaste ayer: Conozco a ese chico tu saludaste ayer.
7. La región es muy bonita. Sus árboles son muy grandes: La región árboles son muy grandes es muy bonita.
8. Necesito un libro. Todavía no está en la biblioteca: El libro necesito todavía no está en la biblioteca.
9. La ciudad está en Andalucía. Yo estudio en esa ciudad: La ciudad estudio está en Andalucía.
10. El ordenador no funciona. Lo compré la semana pasada: El ordenador compré la semana pasada no funciona.
Aquí tienes el mismo ejercicio con autocorrección: http://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/Los_pronombres/Seite_1.php
Otro ejercicio con los pronombres relativos:
https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/pronombres-relativos/ejercicios
Aquí tienes varias actividades para practicar los pronombres relativos con autocorrección
http://www.aprenderespanol.org/gramatica/relativos.html
3) La Transición española (1975-1982)
Aquí tienes un ppt con los principales acontecimientos de la Transición
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